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Unterstützung für Kinder in Armut
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Produktbeschreibung

Affirmationskarten für Kinder: Ich bin wertvoll - 15 Karten, die mich stark machen

13,40 €*

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25% für Kinder in Armut (2.90 €)

  • 15 positive Glaubenssätze für Kinder
  • Postkartengröße (A6)
  • Bibelvers auf der Rückseite
  • kindliche Illustrationen
  • 400g Papier mit Dispersionslack matt
Verpackung
Produktnummer: LUGK100.1
Produktinformationen "Affirmationskarten für Kinder: Ich bin wertvoll - 15 Karten, die mich stark machen"
Affirmationen sind einfach und positiv formulierte Glaubenssätze, die sich durch wiederholtes Vorlesen im Unterbewusstsein festigen. Die Affirmationskarten helfen dabei, positiv über sich selbst und andere zu sprechen und zu denken.

Das Set beinhaltet 15 verschiedene Karten mit kinderfreundlichen Illustrationen und einem passenden Bibelvers auf der Rückseite in kindgerechter Sprache. 
Beispiel: "Ich werde geliebt" - "Ich bin Gottes geliebtes Kind. nach Epheser 5,1"
Die Karten bestehen aus stabilen 400g Papier in der Größe A6, veredelt mit einem Dispersionslack als Schutz und für eine längere Haltbarkeit.
Die Karten werden wahlweise im praktischen Baumwollbeutel in Juteoptik mit Kordelzug geliefert.


Nachfolgend sind ein paar Beispiele angeführt, wie die Karten in euren Alltag eingebaut werden können.

Einsatzmöglichkeiten der Affirmationskarten für Kinder


1. Satz der Woche

Es wird eine Karte ausgewählt, die zum Satz der Woche gemacht wird. Die Karte kann am Esstisch, über dem Bett des Kindes oder an einem anderen für euch passenden Ort platziert werden.
Ihr könnt den Satz und den Bibelvers auf der Rückseite zunächst einmal besprechen, in seine Bestandteile zerlegen und erklären, was vielleicht unbekannte Wörter bedeuten. Dann könnt ihr eurem Kind möglicherweise ein Alltagsbeispiel nennen, das auf die Aussage zutrifft.

Durch das tägliche Betrachten oder Sehen der Karte wird dein Kinder unbewusst den Glaubenssatz verinnerlichen. Nicht sofort in in Gänze, aber Stück für Stück. Am Ende der Woche könnt ihr reflektieren, inwiefern sich dieser Glaubenssatz im Alltag gezeigt hat.

Dann wird eine neue Karte für die neue Woche ausgewählt. Zum Schluss könnt ihr noch gemeinsam beten.

2. An die Wand

Natürlich könnt ihr die Karten auch in eurem Haus oder der Wohnung verteilen - am Badezimmerspiegel, an der Haustür, auf dem Küchentisch oder im Spielzimmer. Eurer Kreativität und der eures Kindes sind da keine Grenzen gesetzt.

So schaut man immer wieder auf die Glaubenssätze und verinnerlicht diese unterbewusst.

3. Tabu spielen

Bei diesem Spiel lernt ihr und euer Kind die Karten Stück für Stück besser kennen. Dazu umschreibt einer von euch entweder das Bild oder den Glaubenssatz.

Dabei wird das Bild so lange beschrieben, bis der andere es errät. Aber dabei darf der Name des Bildes oder ein etwaiges Geräusch nicht genannt werden. Man kann aber auch viele der Bilder pantomimisch darstellen.

Mit etwas älteren Kindern könnt ihr auch die Glaubenssätze umschreiben.

4. Ich packe meinen Koffer…

Dieses Spiel wird hier in etwas veränderter Weise gespielt. Anstatt Gegenstände zu nennen, könnt ihr sagen: „Ich werde geliebt.“ Der nachte sagt:“Ich werde geliebt und ich bin schön.“ Danach „Ich werde geliebt, ich bin schön und ich habe Jesus in meinem Herzen.“ usw.

Auch hierdurch werden sich die Glaubenssätze nach und nach in euren Kindern festigen.

5. Was fehlt?

Bei diesem Spiel legt ichreine bestimmte Anzahl Karten auf den Tisch. Nun muss euer Kind die Augen schließen und ihr versteckt eine der Karten. Wenn dein Kind die Augen wieder öffnen, muss es versuchen zu erraten, welche Karte fehlt.

Als Steigerung könnt ihr auch mehrere Karten wegnehmen.

6. Klassisches Verse lernen

Natürlich könnt ihr die Karten auch nutzen, um die Bibelverse zu den Glaubenssätzen mit eurem Kind auswendig zu lernen. Dazu sagt einer den Glaubenssatz und das Kind den Bibelvers - oder andersrum.

Diese Anwendungsmöglichkeit lässt sich selbstverständlich auch mit den anderen Anwendungsbeispielen kombinieren. Werdet kreativ und sucht die für euch und euer Kind passende Weise zu Verinnerlichung aus.

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